Viser 1771–1780 av 3013 treff.
Motoriskevansker
...nedsatt Finmotorikk kan være nedsatt Kommunehelsetjeneste (fysioterapeut og ergoterapeut) kan veilede i skolen på dette. Spesialisthelsetjenesten og habiliteringstjenesten kan bidra ...Tema: Brøk
...temaet. Så er det litt visuelle oppgaver. Til slutt skal elevene jobbe med oppgavene som ble nevnt i videoen . Løs oppgavene ...Overgang til barnehage
Mange barn har ikke fått konstatert autisme ved oppstart i barnehage. Noen foresatte har allerede en bekymring for barnets utvikling før barnehage-start. Andre ganger kommer vanskene til syne etter hvert ...Barnehagens tilrettelegging for å inspirere og hjelpe leken
Barns rett til medbestemmelse er nedfelt i FNs barnekonvensjon. I dag er det vanlig å være opptatt av barns medbestemmelse og å følge barnets initiativ. Det er en etisk utfordring når vi må gjøre valg ...Hørselstap hos eldre
...støyskadet eller sykdom. Den vanligste typen av hørselsnedsettelse hos eldre er knyttet til defekter i det indre øret eller nevrale forhold. De vanligste årsakene er aldring og støyskader. Andre årsaker ...Hva er tolking?
...tolke? Hvordan løser tolken den oppgaven? I filmen under får du møte barn fra Voldsløkka barnehage for hørselshemmede. En barnehage som har faste tolker til stede i barnehagen hver dag. Hva tenker de om hva ...Staten og statsforvalteren
...trukturen i helsetjenesten – De regionale helseforetakene (Helse Nord, Helse Midt-Norge, Helse Vest og Helse Sør-Øst ) har ansvar for tilbudet av spesialisthelsetjenesten for befolkningen i sin helseregion ...Faglig deltakelse
...elevens synspedagogiske behov ivaretas. Her kan du lese om organisering og planlegging, tilrettelegging i fag og tilrettelagte læremidler.Synstolking
...hørselen. Det kan være å beskrive det som skjer i omgivelsene, kroppsspråk, bilder eller videoer. Mange elever med synsnedsettelser vil ha behov for dette både i undervisning og sosialt samspill. Synstolking ...Taleprosessering og ulike typer språklydsvansker
Barn med funksjonelle språklydsvansker er ikke en homogen gruppe. Dette gjenspeiles i de mange ulike betegnelsene vi finner for vanskene: artikulasjonsvansker, fonologisk forsinkelse, fonologiske vansker ...